Scienze delle Attività Motorie Preventive e Adattate
Scienze dell'Educazione Motoria e delle Attività Adattate (LM-67)

L’insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi formativi del Corso di Laurea in Scienze dell’Educazione Motoria e delle Attività Adattate fornendo allo/a studente/essa le conoscenze e una buona base di comprensione dell’ambito della materia.

Conoscere e comprendere le basi eziologiche, fisiopatologiche e cliniche delle malattie cardiovascolari e oncologiche, saper strutturare e implementare programmi di esercizio fisico specifici per persone con malattie cardiovascolari e oncologiche, in base agli obiettivi, condizioni cliniche e capacità funzionali.

Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine dell'insegnamento gli studenti e le studentesse dovranno possedere conoscenze circa:

■     La fisiopatologia del cuore, del sangue e dei vasi sanguigni.

■     L’oncologia

■     Lo stato dell'arte relativo all'attività fisica e alla strutturazione di programmi di esercizio fisico evidence-based, rivolti alla popolazione con patologie oncologiche e cardiovascolari, con particolare attenzione all'adattamento di tali programmi in base alla malattia di riferimento, al momento del continuum della patologia, nonché al livello di funzionalità fisica iniziale.

■     le strategie per strutturare programmi di esercizio fisico basati sulle evidenze scientifiche e quindi strutturati e standardizzati sulla base della popolazione di riferimento

■     le barriere all’attività fisica percepite dalle persone con patologie oncologiche o cardiovascolari

■     gli strumenti validati a disposizione per misurare i diversi outcomes presi in considerazione

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine dell'insegnamento gli studenti e le studentesse dovranno conoscere circa:

■     Applicare le conoscenze acquisite per la strutturazione di programmi di attivita fisica e di esercizio fisico basati sulla letteratura scientifica tenendo in considerazione la popolazione di riferimento, il livello di funzionalità fisica di partenza della persona coinvolta al fine di fornire uno stimolo adeguato e realistico per ottenere gli adattamenti fisiologici ricercati

Autonomia di giudizio
Al termine dell'insegnamento gli studenti e le studentesse saranno in grado di:

■     Al termine dell'insegnamento lo studente deve essere in grado di integrare conoscenze e competenze specifiche, per utilizzarle in modo critico nella valutazione delle eventuali controindicazioni, delle barriere a cui i soggetti vanno incontro e dei potenziali effetti derivanti dalla partecipazione ad intervento di attività fisica o di esercizio fisico strutturato e basato sulle evidenze scientifiche

Abilità comunicative
Le abilità comunicative acquisite al termine dell'insegnamento saranno principalmente orientate verso l'uso efficace del linguaggio tecnico specifico relativo all'ambito di riferimento, al fine di interagire con i soggetti e i diversi professionisti coinvolti nel percorso di salute del soggetto.

Capacità di apprendimento
Al termine dell'insegnamento gli studenti e le studentesse dovranno:

■ Possedere conoscenze che permettano loro di strutturare programmi di attività fisica e di esercizio fisico basati sulle evidenze scientifiche in una popolazione di persone con patologie oncologiche o cardiovascolari tenendo in considerazione le diverse barriere e le potenziali controindicazioni dei suddetti programmi.

■     Elementi di medicina applicati all’esercizio fisico:

1)      Adattamenti cellulari fisiologici e patologici (Ipertrofia cardiaca, Iperplasia midollare, Metaplasia squamosa del fumatore, Esofago di Barrett)

2)      Morte cellulare (meccanismi della necrosi ischemica, l’infarto del miocardio, l’ictus cerebrale, l’ischemia-riperfusione)

3)      L’infiammazione acuta e cronica

4)      Danni da variazione di pressione atmosferica (l’iperbaropatia e l’ipobaropatia e i loro effetti sul sistema cardiocircolatorio)

5)      Danni da variazione di temperatura (colpo di calore, assideramento, ustioni e conseguenti danni al sistema cardiovascolare)

6)      Lo shock

7)      Trombosi, embolia, aterosclerosi

8)      Dislipidemie

9)      Anemie

10)   La macroangiopatia diabetica e il rischio di “piede diabetico”

11)   Malattie genetiche caratterizzate da patologia cardiovascolare

12)   Doping e rischio cardiovascolare

13)   Tumori (differenze tra tumori benigni e maligni, eziologia, patogenesi e classificazione)

14)   Patologia nutrizionale (dieta e cancro, dieta e malattie cardiovascolari)

 

■     Scienze dell'esercizio fisico:

1)    Evidenze scientifiche riguardo il ruolo dell'attività fisica e dell’esercizio fisico nella prevenzione e nel controllo nelle diverse fasi del continuum delle patologie oncologiche e cardiovascolari

2)    Valutazione e prescrizione dell'esercizio fisico:

Metodi di valutazione fisica e funzionale dei pazienti oncologici e cardiovascolari

Principi di prescrizione dell'esercizio fisico personalizzato

3)    Approcci pratici all’esercizio fisico:

Esempi di programmi di esercizio fisico adattati alle esigenze delle persone con patologie oncologiche o cardiovascolari

Considerazioni pratiche sull’implementazione di programmi di attività fisica/esercizio fisico in team multidisciplinari

Etica e linee guida per la sicurezza e l’efficacia dell’esercizio fisico in persone con patologie oncologiche e cardiovascolari

4) Progetto finale:

Elaborazione di un piano di intervento personalizzato per un soggetto con patologia oncologica o cardiovascolare integrando le competenze acquisite durante il corso

Le lezioni dell'insegnamento hanno una durata complessiva di TOT 64 ore (Elementi di medicina applicati all'esercizio fisico: 48 ore accademiche; Scienze dell'esercizio fisico: 16 ore accademiche). La modalità di somministrazione del corso prevede lezioni frontali in presenza. Il materiale didattico verrà reso disponibile tramite la piattaforma Moodle attraverso la pagina E-Learning e/o Campusnet. Le istruzioni per l'utilizzo della piattaforma sono disponibili a questo link. 

L'insegnamento prevede una soglia minima di frequenza pari al 50%.

Le modalità di verifica dell’apprendimento verranno aggiornate prima dell’avvio del corso.

La verifica dell'apprendimento prevede una prova scritta, per il modulo relativo alle scienze dell'esercizio fisico e per una parte del programma del modulo di elementi di medicina applicati all'esercizio fisico. La prova orale sarà relativa al restante programma del modulo di elementi di medicina applicati all'esercizio fisico. Potranno sostenere la prova orale solo coloro che hanno raggiunto almeno la valutazione di 18/30 nella prova scritta. La prova scritta è composta da 30 domande a risposta multipla (4 opzioni per ogni domanda) della durata di 20 minuti ed è richiesto l’utilizzo di un proprio device dotato di connessione internet. La valutazione finale è stabilita in funzione dell'esito delle due prove in relazione ai CFU dei rispettivi moduli.

Slide e materiale presentato in aula sarà reso disponibile prima dell’inizio della lezione.