Corso di Laurea Magistrale in Scienze dell'Educazione Motoria e delle Attività Adattate (LM-67)

L’insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi formativi del Corso di Laurea in Scienze dell’Educazione Motoria e delle Attività Adattate fornendo allo/a studente/essa le conoscenze e una buona base di comprensione dell’ambito della materia.

Nello specifico il corso si propone di offrire a studenti e studentesse la possibilità di frequentare i laboratori di ricerca attivi in Scienze dell'Esercizio Fisico e dello Sport allo scopo di acquisire una maggiore familiarità e praticità con gli strumenti di misura e i protocolli sperimentali che riguardano la valutazione della funzione neuromuscolare.

In questo modo si intende permettere agli studenti e alle studentesse di valutare l'interesse per l'attività di ricerca in questo campo come attività futura al termine del percorso di studio.

Al termine del corso lo/la studente/ssa dovrà aver acquisito competenze teoriche sullo studio dei sistemi complessi e, soprattutto, competenze pratiche nell'utilizzo di differenti attrezzature scientifiche per la misura e valutazione e del movimento al fine di poter progettare in autonomia un protocollo sperimentale. Lo studente dovrebbe aver familiarizzato con gli strumenti di misura e ricerca tipici delle Scienze Motorie e aver individuato uno o più temi di interesse che potrebbero diventare i temi della sua tesi di ricerca.

Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine dell'insegnamento gli studenti e le studentesse dovranno possedere conoscenze circa:

• Fondamenti di elettromiografia di superficie
• Comprensione dei meccanismi di controllo della forza muscolare
• Comprensione delle cause della fatica muscolare

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine dell'insegnamento gli studenti e le studentesse dovranno:

• Saper comprendere e giustificare quali valutazioni eseguire negli scenari più comuni

Autonomia di giudizio
Al termine dell'insegnamento gli studenti e le studentesse saranno in grado di:

• Analizzare criticamente i risultati delle valutazioni sperimentali progettate e realizzate

Abilità comunicative
Al termine dell'insegnamento gli studenti e le studentesse saranno in grado di:

• Comunicare i risultati di un'indagine elettromiografica
• Comunicare i risultati di un’analisi di forza muscolare
• Comunicare i risultati di un’analisi di fatica muscolare

Capacità di apprendimento
Al termine dell'insegnamento gli studenti e le studentesse saranno dovranno:

• Saper apprendere nuove e ulteriori valutazioni neuromuscolari in autonomia

• Introduzione ai sistemi complessi

○        Gli studenti e le studentesse saranno invitati a ragionare intorno al concetto di complessità e a formulare alcune definizioni di specifiche parole chiave: verità, complessità, metodo. Successivamente saranno descritti i sette principi formali della complessità. Il legame tra arte e tecnologia, tra intelligenza artificiale e apprendimento saranno inoltre oggetto di specifiche lezioni e esercitazioni pratiche.

• Funzione Neuromuscolare 

○        Elettromiografia di superficie (EMG)

○        Fatica muscolare e mioelettrica

○        Forza e misura della forza in esercizi esplosivi

○        Tasso di sviluppo della forza

○        Pedana stabilometrica

Le lezioni dell'insegnamento hanno una durata complessiva di 40 ore. La modalità di somministrazione del corso prevede lezioni frontali in presenza. Il materiale didattico verrà reso disponibile tramite la piattaforma Moodle attraverso la pagina E-Learning. Le istruzioni per l'utilizzo della piattaforma sono disponibili a questo link. 

 

La prova di valutazione consiste nella presentazione orale dei metodi utilizzati in un articolo scientifico e nella critica ragionata ai metodi stessi. L’articolo oggetto dell’esposizione, a scelta dello studente, deve riguardare uno studio scientifico che utilizzi almeno uno degli strumenti o dei metodi affrontati nell’insegnamento. Durante l’esposizione sarà necessario mostrare una conoscenza approfondita dei metodi di misura utilizzati nello studio, avvalendosi anche delle referenze bibliografiche presenti nell’articolo. Inoltre, lo/a studente/ssa dovrà proporre sia aggiunte coerenti con gli obiettivi dello studio sia delle eventuali critiche, adeguatamente motivate, all’approccio sperimentale. 

La valutazione si baserà sulla profondità della conoscenza degli strumenti utilizzati, sulla comprensione delle analisi effettuate nello studio e sulla ragionevolezza delle proposte e delle critiche avanzate dallo/a studente/ssa.